2021年下半年，特克斯縣江寧高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了新一批江寧“組團(tuán)式”教育援疆團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)教師共有17位，有11位是高級(jí)教師，14位擁有學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)。被分別安排在高級(jí)中學(xué)三個(gè)年級(jí)。

受疫情影響，去年10月份，老師們的教學(xué)從線下轉(zhuǎn)移到線上，但少部分學(xué)生因?yàn)榈乩憝h(huán)境差、無(wú)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、硬件設(shè)施不足等問題，網(wǎng)課效果較差。11月復(fù)課后援疆老師主動(dòng)聯(lián)系本班學(xué)生，有針對(duì)性的給學(xué)生進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。個(gè)性化選擇、私人訂制、差異化異步學(xué)習(xí)……援疆教師們有的放矢，精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高。

在特克斯縣高級(jí)中學(xué)，有一個(gè)組團(tuán)式援疆教師工作室，配備了電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)。江寧援疆教師們以此為陣地，開展集體備課、教研研討、課題研究。他們還通過(guò)大屏現(xiàn)場(chǎng)連線內(nèi)地學(xué)校教師，邀請(qǐng)他們共同參與研討，為提升特克斯教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。

為更好地傳播先進(jìn)的教學(xué)理念，江寧援疆教師主動(dòng)開展了“獻(xiàn)課周”活動(dòng)，為特克斯江寧高級(jí)中學(xué)師生呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的課堂。張風(fēng)雷老師的《染色體變異與育種》，課堂內(nèi)容形成一定的梯度，層層推進(jìn)，采用啟發(fā)誘導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與，師生共同合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。李庭斌老師的《小說(shuō)人物形象》，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，將原本枯燥無(wú)味的專題復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)活潑。

借助青藍(lán)工程，17位援疆教師在課堂教學(xué)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、教科研等方面給予青年教師“陪伴式”的指導(dǎo)幫助。通過(guò)開設(shè)示范課、報(bào)告講座等，把內(nèi)地先進(jìn)的教育理念留下來(lái)，為學(xué)校培養(yǎng)一批后起之秀。 

“我一周至少要聽援疆老師的一節(jié)課。援疆老師注重專項(xiàng)講解，歸納總結(jié)，把看似無(wú)規(guī)律的內(nèi)容變得簡(jiǎn)單易懂。”特克斯縣高級(jí)中學(xué)教師牛紅珍說(shuō)。

援疆教師、特克斯縣高級(jí)中學(xué)教務(wù)處主任吳云飛表示，面對(duì)特克斯縣高級(jí)中學(xué)學(xué)科教學(xué)重任，全體援疆教師不懈怠、不停歇，通過(guò)傳幫帶教等活動(dòng)，充分發(fā)揮示范帶頭和引領(lǐng)作用，盡最大努力提升特克斯高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（張昭志）