抓好干部教育培訓(xùn)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要前提。進(jìn)入新時(shí)代，干部教育培訓(xùn)當(dāng)有新氣象新作為，要堅(jiān)持政治導(dǎo)向，體系導(dǎo)向，需求導(dǎo)向，能力導(dǎo)向， 根據(jù)干部成長需求，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)供給質(zhì)量，不斷提高干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)效，筑牢黨員干部基石，為黨育才，為國育才。

堅(jiān)持政治導(dǎo)向，以“學(xué)”開篇打造思想課堂。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，采取普訓(xùn)、輪訓(xùn)和專訓(xùn)的形式，精心設(shè)置各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、街道社區(qū)黨組織書記培訓(xùn)班等主體班次，引導(dǎo)干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心聚魂、強(qiáng)基固本。

堅(jiān)持體系導(dǎo)向，以“效”開局打造資源課堂。健全完善干部教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)制度、師資、課程等資源保障建設(shè)。樹牢“方向標(biāo)”，制定干部教育培訓(xùn)工作方案，對(duì)培訓(xùn)主體班次統(tǒng)籌謀劃，制定干部教育培訓(xùn)管理規(guī)定+培訓(xùn)紀(jì)律制度+培訓(xùn)班班規(guī)+積分管理辦法等“兩規(guī)則一制度一辦法”，培訓(xùn)班全程實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式和積分管理制度。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向，以“需”為綱開展精準(zhǔn)培訓(xùn)。把準(zhǔn)“首要任務(wù)”定主題。針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)目標(biāo)，精心設(shè)置課程，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，提升培訓(xùn)質(zhì)效。聚焦“事業(yè)所需”選課程。緊盯提升課程實(shí)用性和實(shí)效性，利用調(diào)查問卷、走訪座談等方式深入了解培訓(xùn)需求，建立干部教育培訓(xùn)需求清單，制定干部教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)，針對(duì)不同類別干部群體開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，著力增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性。

堅(jiān)持能力導(dǎo)向，以“練”開路打造業(yè)務(wù)課堂。采用課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相互穿插，走出去取經(jīng)與沉下去調(diào)研有機(jī)結(jié)合，在訓(xùn)戰(zhàn)一體中強(qiáng)化學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，突出專業(yè)能力素養(yǎng)。依托“省市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)+干部在線學(xué)院+省外高?；亍钡纫恢鞫嘣嘤?xùn)體系，舉辦專題培訓(xùn)班聚力補(bǔ)齊干部能力短板。開設(shè)“參訓(xùn)干部大講堂”，推動(dòng)參訓(xùn)干部“上講臺(tái)”談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談思考，以講促學(xué)，教學(xué)相長，切實(shí)將大講堂打造為參訓(xùn)干部思想碰撞的平臺(tái)和能力展現(xiàn)的舞臺(tái)，推動(dòng)參訓(xùn)干部提質(zhì)提能。（劉杭 昆明陽宗海風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)黨群工作部供稿）