|
編者按：為探索我國(guó)慈善公益事業(yè)發(fā)展的方向和面臨的主要任務(wù)，全方位、多角度宣傳報(bào)道中國(guó)慈善公益事業(yè)的最新成果、聆聽(tīng)榜樣心聲，謳歌時(shí)代精神，引領(lǐng)慈善公益潮流，人民網(wǎng)-中華慈善新聞網(wǎng)特開(kāi)設(shè)“善聚人民的力量——慈善公益大家談”專(zhuān)欄，對(duì)我國(guó)慈善公益事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇進(jìn)行分析解讀，并建言獻(xiàn)策。
高繼輝參加“授漁計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校閬中師范學(xué)校授牌儀式及座談會(huì)（“授漁計(jì)劃”供圖）
2013年7月，由中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)推出的“授漁計(jì)劃”正式啟動(dòng)，實(shí)施至今已近一年。近日，中華慈善新聞網(wǎng)采訪(fǎng)了中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)授漁基金秘書(shū)長(zhǎng)高繼輝，詳細(xì)了解“授漁計(jì)劃”的運(yùn)行狀況和下一步工作計(jì)劃。
“授漁計(jì)劃”旨在資助已完成九年義務(wù)教育的適齡孤兒和特困家庭初中畢業(yè)的學(xué)生有計(jì)劃地完成職業(yè)教育和成人高等教育(簡(jiǎn)稱(chēng)“五年成長(zhǎng)助學(xué)”項(xiàng)目)，資助貧困家庭的高中(含職高、中專(zhuān)、技校)畢業(yè)學(xué)生和具有同等學(xué)歷的適齡孤兒有計(jì)劃地完成成人高等教育(簡(jiǎn)稱(chēng)“成人高等教育”項(xiàng)目)，為孤兒和貧困家庭學(xué)生搭建一個(gè)有保障、可持續(xù)全面成長(zhǎng)成才的公益平臺(tái)。
“授漁計(jì)劃”的救助對(duì)象是“學(xué)困+貧困”
據(jù)介紹，“授漁計(jì)劃”救助的對(duì)象主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是孤兒、單親家庭孩子、留守兒童，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)困難的貧困學(xué)生。“孤兒也好，單親也好，他們都是‘學(xué)困+貧困’的。學(xué)習(xí)好的孩子可能就讀當(dāng)?shù)睾玫母咧辛耍@類(lèi)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，目前不在‘授漁計(jì)劃’范圍內(nèi)的。”高繼輝告訴筆者，“授漁計(jì)劃”的重點(diǎn)是幫助“品學(xué)不兼優(yōu)”的貧困學(xué)生，在目前的公益界，授漁是第一個(gè)做此類(lèi)公益救助項(xiàng)目。
見(jiàn)到高繼輝的時(shí)候，他剛從青海省互助縣考察調(diào)研回來(lái)?！拔覀?cè)谇嗪ｉ_(kāi)座談會(huì)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)有200多學(xué)生，20多位中學(xué)校長(zhǎng)，還有合作的職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)與老師，聽(tīng)了我們的授漁項(xiàng)目都很感動(dòng)。全國(guó)很多地方公益機(jī)構(gòu)以及政府，他們都幫扶品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，許多中學(xué)校長(zhǎng)表示，第一次聽(tīng)說(shuō)有人管這些品學(xué)不兼優(yōu)的學(xué)生?！备呃^輝解釋說(shuō)，許多學(xué)習(xí)差的孩子，在學(xué)校被老師和同學(xué)邊緣化，熬到初中畢業(yè)后考不上高中，只能去讀職業(yè)學(xué)校?！霸诤芏嗳诵哪恐?，職業(yè)學(xué)校像是一個(gè)大托兒所，家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)校教育不滿(mǎn)意，孩子上職業(yè)學(xué)校顯得很丟人”
當(dāng)問(wèn)到為何會(huì)關(guān)注到這一群體時(shí)，高繼輝笑談：“我上學(xué)的時(shí)候也是個(gè)學(xué)困生啊！”在1997年的時(shí)候，高繼輝就開(kāi)始接觸到職業(yè)教育，從培訓(xùn)部的老師到職業(yè)學(xué)校的副校長(zhǎng)，他深感當(dāng)前的職業(yè)教育模式問(wèn)題嚴(yán)峻，而此時(shí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，技術(shù)人才卻非常缺乏。高繼輝思索著：能不能把那些品學(xué)不兼優(yōu)、調(diào)皮搗蛋的孩子甚至?xí)：ι鐣?huì)的孩子通過(guò)“授漁計(jì)劃”，幫助他們進(jìn)入指定職業(yè)學(xué)校，有計(jì)劃的來(lái)讀書(shū)呢？
“‘授漁計(jì)劃’推動(dòng)合作大學(xué)和職業(yè)學(xué)校的老師把課程上到企業(yè)去，與企業(yè)達(dá)成共識(shí)。通過(guò)這個(gè)辦法，我們發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的離職率降低了，學(xué)生在工作中逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?！蓖ㄟ^(guò)大膽嘗試和探索，高繼輝認(rèn)為隨著時(shí)代的變革，職業(yè)教育的觀念也在不斷改變，學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)的過(guò)程中完成大專(zhuān)學(xué)業(yè)是可行的。
“幫一把送一程”接力“成長(zhǎng)助學(xué)”
“授漁計(jì)劃”與職業(yè)學(xué)校的合作并不是簡(jiǎn)單的合作。2013年7月“授漁計(jì)劃”啟動(dòng)了河北省涿州職業(yè)教育中心的合作項(xiàng)目，“從目前來(lái)看，涿州職教中心承擔(dān)了我們‘授漁計(jì)劃’公益項(xiàng)目的學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)。這些孩子如果只送到學(xué)校讀書(shū)，這還不夠，我們?cè)诤捅睅煷笊套h，如何把課程融入到職業(yè)教育當(dāng)中?！备呃^輝介紹說(shuō)，涿州職教中心的426名學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)2年的中專(zhuān)職業(yè)教育，還有3年的成人專(zhuān)科教育。中專(zhuān)階段，由項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)教育教學(xué)、管理、畢業(yè)證書(shū)發(fā)放，專(zhuān)業(yè)有旅游服務(wù)與管理、電氣技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)維修與營(yíng)銷(xiāo)等。學(xué)費(fèi)由國(guó)家減免，中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)“授漁計(jì)劃”對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”資助，助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元，每屆資助期限為兩年，共計(jì)10000元。
據(jù)了解，職業(yè)學(xué)校一般在教育兩年后就把學(xué)生送出去頂崗實(shí)習(xí)，這樣基本上就完成了他的職業(yè)教育階段，這個(gè)學(xué)生一生的教育生涯就此結(jié)束了，完全進(jìn)入了社會(huì)。而“授漁計(jì)劃”對(duì)這些孩子采取的是“幫他一把，送他一程”的教育資助模式，“幫他一把”是兩年，“送他一程”是三年——不要讓孩子讀完中專(zhuān)就此斷了教育，通過(guò)“接力教育”讓學(xué)生繼續(xù)再完成成人專(zhuān)科教育。中專(zhuān)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生轉(zhuǎn)入大專(zhuān)階段繼續(xù)到合作企業(yè)邊工作邊學(xué)習(xí)，完成一年預(yù)科（頂崗實(shí)習(xí)一年）和兩年大專(zhuān)學(xué)習(xí)，考試合格后由北京師范大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)（網(wǎng)絡(luò)教育）。
授漁計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校涿州職教中心學(xué)生的助學(xué)金是由凈雅集團(tuán)捐助，所資助的班級(jí)就冠名為“授漁計(jì)劃-凈雅班”，學(xué)習(xí)的科目主要是與企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)，學(xué)生中專(zhuān)學(xué)業(yè)結(jié)束后就去凈雅集團(tuán)實(shí)習(xí)。“北師大安排專(zhuān)業(yè)和課程，學(xué)生用三年的時(shí)間完成專(zhuān)科學(xué)歷教育。這就是‘五年成長(zhǎng)助學(xué)’，也叫‘2+3’——通過(guò)五年的時(shí)間，用助學(xué)的方式，讓這個(gè)孩子完成學(xué)業(yè)，逐步成長(zhǎng)——這也是我們授漁的目的。”高繼輝自豪地說(shuō)。
|
